Recursos Educatius
Nombre de resultats 11
per a conflicte
27/11/2008 - Coses que et passen - Tenim un nouvingut a classe!
Aquí tenim un exemple pràctic d'una situació que pot passar cada dia i en qualsevol lloc.
Us proposem que treballeu aquesta situació amb els alumnes per així fer-nos saber les conclusions i les respostes a les que s'han arribat amb el exercici.
Aquestes, seran publicades i podrem obrir un debat sobre les diferents opinions i comparar respostes!
Tenim Un nouvingut a classe!
Ha arribat un noi nou a classe, i no parla ni català ni castellà i va a l'aula d'acollida. Alguns alumnes es queixen de que el ritme de la classe ha baixat des de la seva arribada i se n'enriuen de que no entengui res.
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ:
Què es pot fer davant aquesta situació?
A classe com l'hem de tractar?
Tots els alumnes de la classe s'han d'implicar en la seva adaptació?
Això farà baixar el nivell de les classes?
Les aules d'acollida estan funcionant? Són suficients?
INFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA:
Vídeo - Aula d'acollida
Testimonis - Experiències reals a centres
Us proposem que treballeu aquesta situació amb els alumnes per així fer-nos saber les conclusions i les respostes a les que s'han arribat amb el exercici.
Aquestes, seran publicades i podrem obrir un debat sobre les diferents opinions i comparar respostes!
Tenim Un nouvingut a classe!
Ha arribat un noi nou a classe, i no parla ni català ni castellà i va a l'aula d'acollida. Alguns alumnes es queixen de que el ritme de la classe ha baixat des de la seva arribada i se n'enriuen de que no entengui res.
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ:
Què es pot fer davant aquesta situació?
A classe com l'hem de tractar?
Tots els alumnes de la classe s'han d'implicar en la seva adaptació?
Això farà baixar el nivell de les classes?
Les aules d'acollida estan funcionant? Són suficients?
INFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA:
Vídeo - Aula d'acollida
Testimonis - Experiències reals a centres
24/10/2008 - Coses que et passen - Aquell noi fa mala olor!
Aquí tenim un exemple pràctic d'una situació que pot passar cada dia i en qualsevol lloc.
Us proposem que treballeu aquesta situació amb els alumnes per així fer-nos saber les conclusions i les respostes a les que s'han arribat amb el exercici.
Aquestes, seran publicades i podrem obrir un debat sobre les diferents opinions i comparar respostes!
Conflictes per motius de Higiene:
Hi ha un noi a la classe que no és gaire net en la seva higiene personal. Els altres companys de l'escola el rebutgen. Se'n riuen d'ell.
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ
Què es pot fer davant aquesta situació?
Creieu que s'ha de fer un doble treball? :
Per una banda amb els companys del noi en questió per tal que no siguin tant durs amb ell, i per l'altra, amb el noi en questió per a que millori la seva higiene?
Què podem fer si som testimonis d'un cas semblant?
Què es pot fer per evitar els conflictes entre companys de classe?
Propostes per millorar els conflictes a l’aula.
El rebuig als companys, sigui pel motiu que sigui, pot portar molts conflictes.
INFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA:
Vídeo - Aquell noi fa mala olor!
Vídeo - Mal Olor
24/10/2008 - I després de la guerra, què?
Nou programa educatiu de la Fundació Akwaba sobre cultura de pau, diversitat cultural i resolució de conflictes a través del diàleg.Durant els mesos d'octubre, novembre i desembre es desenvoluparan tallers i conferències dins del programa educatiu I després de la guerra, què?, organitzat per la Fundació Akwaba.
Participaran un total de nou instituts i la Biblioteca Josep Janés de l'Hospitalet de Llobregat. Els objectius d'aquest programa són fomentar la cultura de pau, sensibilitzar sobre la diversitat cultural i fomentar la resolució de conflictes a través del diàleg. La Fundació Akwaba és una ONG formada per joves, adults i gent gran. Els seus objectius se centren en persones sense recursos de l'Hospitalet de Llobregat i dels països del Sud. La seva tasca es desenvolupa principalment a Costa d'Ivori, per a la reconstrucció de la ciutat després de la Guerra Civil; d'altra banda, aposta per la sensibilització envers la realitat dels immigrants i col·lectius més desfavorits a l'Hospitalet.
Participaran un total de nou instituts i la Biblioteca Josep Janés de l'Hospitalet de Llobregat. Els objectius d'aquest programa són fomentar la cultura de pau, sensibilitzar sobre la diversitat cultural i fomentar la resolució de conflictes a través del diàleg. La Fundació Akwaba és una ONG formada per joves, adults i gent gran. Els seus objectius se centren en persones sense recursos de l'Hospitalet de Llobregat i dels països del Sud. La seva tasca es desenvolupa principalment a Costa d'Ivori, per a la reconstrucció de la ciutat després de la Guerra Civil; d'altra banda, aposta per la sensibilització envers la realitat dels immigrants i col·lectius més desfavorits a l'Hospitalet.
28/05/2008 - Cosses que et pasen: Qui vol ser delegat/da?
Qui vol ser delegat/da?
La Neus, la delegada de 4t ESO B de l’any passat, aquest any no vol ser-ho. Té les seves raons, diu que no té temps. S’han realitzat votacions, i ningú vol acceptar el càrrec. S’ha deixat una setmana de marge, perquè surti el delegat, però cap alumne s’hi ha presentat. El Josep, el tutor de la classe, ha avisat que totes les classes de 4rt tenen un delegat/da menys la seva. Està força decebut i els recorda que no podran expressar les seves idees en les reunions, ni en l’institut. Tots els companys de la classe culpabilitzen a la Neus i la responsabilitzen de tot el que ha passat. A més, l’hi fan el buit i no volen parlar amb ella
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ :
És correcta l’actitud dels companys vers la Neus?
Hem de respectar les raons personals de la Neus( no tenir temps) ? o és més important la classe'
La responsabilitat de mantenir la figura del delgat/da és de tots els companys/es de la classe o només de la Neus?
Creieu que és important la figura d’un delegat/da per poder expressar-vos?
Si ningú s'hi presenta, perdreu aquesta oportunitat d'expressió?
Proposa accions per resoldre el conflicte!!!
Creieu què tant joves com adults eludim responsabilitats?
Vídeo relacionat: Donar exemple.
18/04/2008 - Coses que et passen - Conflictes entre col·legues:
Aquí tenim un exemple pràctic d'una situació que pot passar cada dia i en qualsevol lloc.
Us proposem que treballeu aquesta situació amb els alumnes per així fer-nos saber les conclusions i les respostes a les que s'han arribat amb el exercici.
Aquestes, seran publicades i podrem obrir un debat sobre les diferents opinions i comparar respostes!
Conflictes entre col·legues:
A vegades ens trobem que un amic nostre es discriminat per altres companys de l'escola. Se'n riuen d'ell, el deixen de banda, el ridiculitzen davant dels altres, l'insulten, li fan la vida impossible...
Què es pot fer davant aquesta situació? A ningú ens agrada que se'n riguin de nosaltres, què podem fer quan això passa a un amic nostre.?
La pressió sobre els companys és una situació que pot acabar malament, hem d'aprendre a solucionar aquests conflictes entre col·legues.
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ
Què és el bullyng? Qualsevol maltractament és bullyng?
Tothom pot ser víctima dels maltractaments físics o psicològics?
Què podem fer si som testimonis d’un maltractament a un company?
Què es pot fer per evitar els conflictes entre companys de classe?
Propostes per millorar els conflictes a l’aula.
INFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA:
Vídeo - Bullyng a l'escola
Vídeo - Tenim massa violencia al cap?
19/03/2008 - El carrer és nostre?
Aquí tenim un exemple pràctic d'una situació que pot passar cada dia i en qualsevol lloc.
Us proposem que treballeu aquesta situació amb els alumnes per així fer-nos saber les conclusions i les respostes a les que s'han arribat amb el exercici.
Aquestes, seran publicades i podrem obrir un debat sobre les diferents opinions.
Us agrairíem que ens féssiu arribar les vostres respostes abans del divendres 4 d'abril. Així a partir del divendres 11 d'Abril, podríem obrir el debat i comparar respostes.
Us proposem que treballeu aquesta situació amb els alumnes per així fer-nos saber les conclusions i les respostes a les que s'han arribat amb el exercici.
Aquestes, seran publicades i podrem obrir un debat sobre les diferents opinions.
Us agrairíem que ens féssiu arribar les vostres respostes abans del divendres 4 d'abril. Així a partir del divendres 11 d'Abril, podríem obrir el debat i comparar respostes.
El carrer és nostre?Cada dia quan baixo a la plaça del poble a passar l’estona noto que la gent gran ens miren i que molestem a la resta de la gent.
A vegades és difícil compartir un mateix espai on cadascú té unes necessitats diferents.
Els avis amb la petanca, els nens amb la bicicleta i, els joves? Quin paper juguem els joves al carrer? Per què s’enfada la gent quan passo amb l’skate pel carrer? Que no tenim dret a utilitzar les places i carrers?
Els veïns relacionen joves amb incivisme?
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ
Per què tenim la sensació que els joves molesten al carrer?
És veritat que els joves prefereixen estar al carrer que anar als equipaments juvenils (casals de joves, biblioteques...)?
Tenim dret a estar al carrer. Però també tenim deures!
Opinions i propostes de millora.
INFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIA: Vídeo SK8!
06/11/2007 - Adolescents que faran de jutges.
Els alumnes dels instituts de Murcia podran ser jutges i intervenir en conflictes menors que sorgeixin en els seus centres.
26/09/2007 - Cosses que et pasen: Som tan diferents?:
Som tan diferents?:
En Vladimir acaba d’arribar a Catalunya. No té amics i a l’institut no parla amb ningú.
Ell vol conèixer gent, compartir jocs, sortir a passejar els caps de setmana, anar al cine... Realment vol fer coses tan diferents als altres joves de la seva edat? No entén perquè ningú li diu res i perquè alguns nois se’n riuen d’ell. Ell no creu que siguin tan diferents, també es moreno com ells i li agrada el futbol.
Quines dificultats tenen els joves que venen de fora? I els que són d’aquí? És possible la convivència sense conflictes?
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ :
Com ens afecta l’arribada de nous companys vinguts d’altres països?
Per què venen?
Per què els hem d’ajudar?
Quins problemes es generen a classe?
Com podem millorar la seva integració a la classe?
Propostes per millorar els conflictes amb els companys nouvinguts
Vols afegir comentaris? Participa!
En Vladimir acaba d’arribar a Catalunya. No té amics i a l’institut no parla amb ningú.
Ell vol conèixer gent, compartir jocs, sortir a passejar els caps de setmana, anar al cine... Realment vol fer coses tan diferents als altres joves de la seva edat? No entén perquè ningú li diu res i perquè alguns nois se’n riuen d’ell. Ell no creu que siguin tan diferents, també es moreno com ells i li agrada el futbol.
Quines dificultats tenen els joves que venen de fora? I els que són d’aquí? És possible la convivència sense conflictes?
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ :
Com ens afecta l’arribada de nous companys vinguts d’altres països?
Per què venen?
Per què els hem d’ajudar?
Quins problemes es generen a classe?
Com podem millorar la seva integració a la classe?
Propostes per millorar els conflictes amb els companys nouvinguts
Vols afegir comentaris? Participa!
14/08/2007 - Cosses que et pasen: M’han fet fora del grup!
M’han fet fora del grup:
Tenir amics és molt important, però no sempre és fàcil. La colla representa la unió amb els amics i és el lloc de trobada per les activitat i diversions. Però no tothom és benvingut...
Què passa quan no s’accepta un noi a la colla? O quan es fa fora a algú perquè ja no cau bé als altres?
Els amics comparteixen aficions, gustos, hobbies... però també hem d’aprendre a valorar la diferència a respectar els altres.
Ningú és igual i l’exclusió del grup pot generar un conflicte que hem de saber tractar.
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ :
Per què és important formar part d’un grup d’amics?
De què serveix tenir un amic?
Per què hi ha conflictes entre amics?
Es poden tenir diferents colles?
Per què no tothom és benvingut a la colla?
Propostes per millorar els conflictes amb els amics
Vols afegir comentaris? Participa!
Tenir amics és molt important, però no sempre és fàcil. La colla representa la unió amb els amics i és el lloc de trobada per les activitat i diversions. Però no tothom és benvingut...
Què passa quan no s’accepta un noi a la colla? O quan es fa fora a algú perquè ja no cau bé als altres?
Els amics comparteixen aficions, gustos, hobbies... però també hem d’aprendre a valorar la diferència a respectar els altres.
Ningú és igual i l’exclusió del grup pot generar un conflicte que hem de saber tractar.
PREGUNTES PER LA REFLEXIÓ :
Per què és important formar part d’un grup d’amics?
De què serveix tenir un amic?
Per què hi ha conflictes entre amics?
Es poden tenir diferents colles?
Per què no tothom és benvingut a la colla?
Propostes per millorar els conflictes amb els amics
Vols afegir comentaris? Participa!
19/07/2007 - La tele dibuixa als joves com a “delinqüents en potència” ?
Els joves així ho denuncien. Creuen que les sèries els estereotipen i només mostren imatges negatives.
20/06/2007 - El vídeo de la quinzena! - És fàcil resoldre conflictes?
Creieu que és tant fàcil resoldre conflictes com ens ensenya aquest vídeo?
